陇南师专初教学院2016——2017学年第二学期教学运行表 |
|
周 次 |
日 期 |
主 要 工 作 内 容 |
负责 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
|
|
|
|
23 |
24 |
25 |
26 |
23日管理人员上班整理内务,检查教学设备。24日教师报道,25日-26员工报到注册。发放课表、教材。 |
各科室 |
一 |
27 |
28 |
|
|
|
|
|
27日在校生正式上课。艺术实训室规划。 清查统计教师和员工到校情况。组织公共课程及专业课程补考。 制订各项教学工作计划,各教研室教学常规自查。 升本工作计划推进会,分配任务,专业培养方案、教学大纲汇总。 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
二 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
第一次教学常规抽查。选修、“三课”开始上课。课堂教学专项抽查开始。 汇总编印各专业教学大纲、培养方案及教学管理制度。 |
教务科 教研室 |
三 |
13 |
|
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
14级实习总结汇报。14级员工图像信息补录采集,最终信息核对。升本专业教学管理工作专项检查。 |
各科室 |
四 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
2017年上半年全国计算机等级考试。重修课组织安排。 2017年上半年英语应用能力考试及四六级报名开始。清查14级员工学分。 |
教务科 |
五 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
|
校级精品课程、教学改革项目结项工作开始。 评选校级优秀教学成果奖。毕业生教学技能大赛选拔赛, 青年教师教学技能大赛选拔赛开始。第一批校级教学团队建设中期检查。 |
教务科 教研室 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
六 |
3 |
|
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
清明节假期。省级精品课程、特色专业、教学团队、教学名师、教学成果奖申报工作开始。14级三笔字,简笔画,歌唱技能考核。 |
教务科 教研室 |
七 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
安排期中考试。第二次教学常规自查。 升本材料整理工作专项检查。 |
各科室 |
八 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
校级建设精品课程、教学改革项目评审。 |
教务科 教研室 |
九 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
第二次教学常规工作抽查。春季田径运动会。 全面准备迎接省专家组预评工作。 |
各科室 |
十 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
五一假期。15、16级期中考试。14级毕业考试。填写《毕业生登记表》及《教团队格证申请表》。 |
各科室 |
十一 |
8 |
|
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
清查汇总14级毕业生全学程课程成绩,审核毕业生数据。 普通话水平测试。 |
各科室 |
十二 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
下学期选修课申报工作开始。14级毕业论文(设计)成绩评定。 省级精品课程、特色专业、教学团队、教学名师、教学成果奖推荐。 |
各科室 |
十三 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
新专业申报准备工作开始。2017年下半年全国计算机等级考试报名开始。员工技能大赛。 |
各科室 |
十四 |
29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
青年教师教学技能大赛。端午节放假。 下达下学期教学任务。征订2017年秋季教材。 |
各科室 |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
十五 |
5 |
|
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
员工网上评教。各学院教学常规自查。 审议2017届毕业生名单。 |
各科室 |
十六 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
2017年上半年英语应用能力考试及四六级考试。 第三次教学常规工作抽查。 |
教务科 |
十七 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
拟定期末考试计划。 2017届毕业生员工毕业典礼。 |
各科室 |
十八 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
|
|
编制核对课表。核定全校教学工作量。 考查科目考核。各学院教学工作考核。 |
各科室 |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
十九 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
期末考试、阅卷、登分。 |
各科室 |
二十 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
总结学期工作。放假。选课开始。寄发员工成绩单。 |
金年会官方在线入口 2017.2.27 |